Аннотация к рабочей программе по родному языку 1-4 классов

Рабочие программы породному языку для учащихся 1, 2,3,4 классов разработаны на основе Примерной программы начального общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). При распределении часов по темам были использованы авторские программы, рекомендованные Министерством образования и науки РФ: Программы общеобразовательных учреждений.

В 1 - 4 классах на изучение родного языка отводится 2 часов в неделю, всего 68 часов в год. Изучение начального курса родного языка в 1-4 классах направлено на достижение учащимися познавательных и социокультурных целей: познавательная цель связана с представлением научной картины мира, частью которого является язык, на котором говорит ученик, ознакомлением учащихся с основными положениями науки о языке и, как следствие, формированием логического и абстрактного мышления учеников; социокультурная цель включает формирование: а) коммуникативной компетенции учащихся (развитие устной и письменной речи); б) навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. Особенность курса в том, что он представляет собой первоначальный этап изучения системы родного языка. В этот период осуществляется не только подготовка к изучению языка (период обучения грамоте), но и изучение языка на понятийном уровне, доступном детям 6—10 лет. Специфика начального курса родного языка заключается в его тесной взаимосвязи с литературным чтением. Эти два предмета представляют собой единый филологический курс.

Общая характеристика курса

Программа направлена на реализацию средствами предмета «Родной язык» основных задач образовательной области «Филология»:

—     формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;

—     развитие диалогической и монологической устной и письменной речи;

—     развитие коммуникативных умений;

—     развитие нравственных и эстетических чувств;

—     развитие способностей к творческой деятельности.

Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит достижение основных целей изучения предмета:

• развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

•    формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе;

•      формирование навыков культуры речи во всех ее проявлениях, умений правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и письменные тексты;

•      воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Курс родного языка начинается с обучения грамоте. Обучение грамоте направлено на формирование навыка чтения и основ элементарного графического навыка, развитие речевых умений, обогащение и активизацию словаря, совершенствование фонематического слуха, осуществление грамматико-орфографической пропедевтики. Задачи обучения грамоте решаются на уроках обучения чтению и на уроках обучения письму. Обучение письму идёт параллельно с обучением чтению с учётом принципа координации устной и письменной речи. Содержание обучения грамоте обеспечивает решение основных задач трех его периодов: до букварного (подготовительного), букварного (основного) и после букварного (заключительного).

Учебно-методический комплекс курса:

Х.С.Вакилов, Р.Г.Раджабова – 1 кл

Х.С.Вакилов, Ч.М.Меджидова-  2 кл

Х.С.Вакилов                                    - 3 кл

С.З.Алиханов, М.А.Магомедов – 4 кл

Аннотация к рабочей программе по предмету «Родной язык» и «Родная литература» в 5-11 классах

Рабочая программа по предмету «Родной язык» составлена по программе по аварскому языку (родному) для учащихся 5-9 классов дагестанских школ. Составитель: Хайбула Вакилов– Махачкала: издательство «НИИ педагогики», 2002г., рекомендованной Министерством Образования Республики Дагестан. Рабочая программа по предмету «Литература на родном языке» разработана по программе для образовательных учреждений по аварской литературе. Составители: Гамзатова А.Г. 2000г. Рабочая программа составлена с учетом: 1.Учебного плана ГКОУ РД «Кочубейская СОШИ», составленный на основе базисного учебного плана для образовательных организаций Республики Дагестан. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей), реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования в ГКОУ РД «Кочубейская СОШИ». Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативного, социокультурного и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям школьников. Языковая компетенция предполагает овладение определённой суммой знаний и соответствующих им навыков связанных с различными аспектами языка: лексикой, фонетикой и грамматикой. Цель программы: формирование у учащихся на базе усвоения ими системы знаний о языке; умений и навыков полноценно, грамотно пользоваться богатыми ресурсами языка в своей речевой практике; воспитание бережного отношения к языку и речи; стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения.

Изучение родного (аварского) языка  и литературы в основной школе направлено:

на  формирование  и  развитие  коммуникативной,  лингвистической  и  культуроведческой компетенции.

Лингвистическая  компетенция  формируется  на  основе  овладения  необходмыми  знаниями    о  языке   как   знаковой   системе  и   общественном   явлении,   его    устройстве,

развитии и функционировании; приобретениях необходимых знаний о лингвистике как о науке, освоение основных норм татарского литературного языка; обогащения словарного запаса  и  грамматического  строя  речи  учащихся;  совершенствования  орфографической  и пунктуационной грамотности; умения пользоваться различными видами лингвистических словарей.

Коммуникативная  компетенция  предполагает  овладение  видами  речевой деятельности  и  основами  культуры  устной  и  письменной  речи,  базовыми  умениями  и навыками  использования  языка  в  жизненно  важных  для  данного  возраста  сферах  и ситуациях общения.

Развитие  речи  учащихся  на  уроках  татарского  языка  предполагает совершенствование  всех  видов  речевой  деятельности  (говорения,  аудирования,  чтения и письма).

Культуроведческая компетенция предполагает осознание родного языка как формы

выражения  национальной  культуры,  понимание  взаимосвязи  языка  и  истории  народа, национально-культурной  специфики  аварского языка,  освоение  норм  аварского речевого этикета, культуры межнационального общения; способность объяснять значения слов с национально- культурным компонентом.

Программа  предполагает  изучение  фонетики  и  графики,  лексики,  фразеологии, морфемики и словообразования, морфологии и орфографии, первоначальные сведения об основных понятиях синтаксиса и пунктуации.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Одним из результатов обучения родному( татарскому) языку и литературе является

решение задач воспитания – осмысление учащимися системы ценностей.

Ценность жизни и человека  –  осознание ответственности за себя и других людей,

своего и их душевного и физического здоровья; ответственность за сохранение природы как среды обитания.

Ценность  общения  –  понимание  важности  общения  как  значимой  составляющей

жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность  добра  и  истины  –  осознание  себя  как  части  мира,  в  котором  люди

соединены бесчисленными связями, основывается на признании постулатов нравственной жизни.

Ценность семьи –  понимание важности семьи в жизни человека, взаимопонимание

и  взаимопомощь  своим  родным;  осознание  своих  корней;  уважительное  отношение  к

старшим, их опыту, нравственным идеалам.

Ценность  труда  и  творчества  –  признание  труда  как  необходимой  составляющей

жизни  человека,  творчества  как  вершины,  которая  доступна  любому  человеку  в  своей

области.

Ценность  социальной  солидарности  –  обладание  чувствами  справедливости,

милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности и патриотизма  –  осознание себя как члена общества;

желание  служить  Родине,  своему  народу,  любовь  к  природе  своего  края  и  страны,

восхищение культурным наследием предшествующих поколений.

Сведения о программе:

.

Количество учебных часов:

аварского языка:

в 5 классе - 68 ч., в 6 классе - 68ч., в 7 классе - 68 ч., в 8 классе - 68ч., в 9 классе 68 ч., в 10 классе 34 ч., в 11 классе 34 ч.

аварской литературы.

в 5классе -68 ч., в 6 классе -68ч., в 7 классе -68 ч., в 8 классе - 68ч., в 9 классе 68 ч., в 10 классе 68 ч., в 11 классе 68 ч.